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岗位工作评价系列
人力资源部
20xx年xx月
目 录
一、岗位评价工作安排
三、岗位工作评价说明
1、附表1--岗位工作评价表
2、附表2--岗位工作评价表
3、附表3--岗位工作评价表
4、附表4--工人岗位工作评价表
岗位评价工作安排
1. 评价委员会成员:
2. 时间:
3. 各评委委员直接评价下属岗位,具体分工如下:
4. 请各评委认真阅读和理解《岗位评价表评定准则》(注:因各个部门或个别岗位的权重会有所偏差,请先调整好权重再作评价),客观评判出各岗位评价因素的等级和分值,最后计算出各岗位的得分情况,以此作为评判各岗位薪酬等级的依据之一。
5. 在评判过程中,请各评委做到对岗不对人,实事求是地根据各岗位的最低要求评出等级和分数。
6. 在评判过程中,被外派的评委可通过E-mail或传真形式将评判结果反馈到人力资源部。
7. 如有疑问,可咨询人力资源部。欢迎提出宝贵意见。
***公司人力资源部
**年**月**日
岗位工作评价流程图
派发各评委委员所评价的《组织结构图》、《岗位评价工作安排》、
《岗位工作评价表》、《岗位评价表的评定准则》
请各评价委员会成员认真阅读和理解以上资料
如果你认为你所评价的部门或岗位的评价因素的权重与《岗位工作评价表》
中的权重有所偏差,请先调整好权重
客观评判各岗位评价因素的等级和分值
计算出各岗位的得分情况,填写入《岗位工作评价表》
填写完,交到人力资源部
注:1、在评判过程中,请不要相互交谈或讨论。
2、对《岗位工作评价表》中权重如何调整不明之处,可咨询人力资源部。
岗位工作评价说明
权重和得分:汇总权重由五大部分组成:任职资格、管理技巧、公司资源、决策范围、任务的艰巨性和复杂性。
(以一般员工为例)
岗位工作评价表
(适用于一般员工)
部门(填被评价部门):***部
评价因素
| 权重 | 分数 | 岗位得分 | |||
主管 | 经理 | |||||
一、任职资格 | 25% | 小计(250): | 156 | |||
1、教育程度 | 30% | 75 | 60 | |||
2、岗位所需技能或专长 | 30% | 75 | 36 | |||
3、工作经验 | 40% | 100 | 60 | |||
二、管理技巧 | 20% | 小计(200): | 134 | |||
1、人际关系 | 20% | 40 | 26 | |||
2、岗位所需人际交往与沟通——对内 | 10% | 20 | 16 | |||
3、岗位所需人际交往与沟通——对外 | 40% | 80 | 60 | |||
4、管理诀窍 | 30% | 60 | 32 | |||
三、岗位管理员工总数 | 5% | 小计(50): | 50 | |||
四、决策范围 | 20% | 小计(200): | 128 | |||
1、决策责任 | 50% | 100 | 64 | |||
2、决策工作失误的后果 | 50% | 100 | 64 | |||
五、任务的艰巨性和复杂性 | 30% | 小计(300): | 138 | |||
1、解决问题的思维自由度 | 30% | 90 | 45 | |||
2、研究分析和创造力 | 30% | 90 | 36 | |||
3、工作模式 | 30% | 90 | 36 | |||
4、岗位业务量 | 10% | 30 | 21 | |||
汇总 | 100% | 1000 | ||||
岗位得分: | 606 |
注:岗位得分请参照《岗位评价表的评定准则》
评价人:张三
职 位:厂长
日 期:**年**月**日
岗位工作评价表
(适用于一般员工)
部门:
评价因素
| 权重 | 分数 | 岗位得分 | |||
一、任职资格 | 25% | 小计(250): | ||||
1、教育程度 | 30% | 75 | ||||
2、岗位所需技能或专长 | 30% | 75 | ||||
3、工作经验 | 40% | 100 | ||||
二、管理技巧 | 20% | 小计(200): | ||||
1、人际关系 | 20% | 40 | ||||
2、岗位所需人际交往与沟通——对内 | 10% | 20 | ||||
3、岗位所需人际交往与沟通——对外 | 40% | 80 | ||||
4、管理诀窍 | 30% | 60 | ||||
三、岗位管理员工总数 | 5% | 小计(50): | ||||
四、决策范围 | 20% | 小计(200): | ||||
1、决策责任 | 50% | 100 | ||||
2、决策工作失误的后果 | 50% | 100 | ||||
五、任务的艰巨性和复杂性 | 30% | 小计(300): | ||||
1、解决问题的思维自由度 | 30% | 90 | ||||
2、研究分析和创造力 | 30% | 90 | ||||
3、工作模式 | 30% | 90 | ||||
4、岗位业务量 | 10% | 30 | ||||
汇总 | 100% | 1000 | ||||
岗位得分: |
注:岗位得分请参照《岗位评价表的评定准则》
评价人:
职 位:
日 期: 年 月 日
岗位评价表的评定准则
(适用于一般员工)
一、 任职资格:职位所需要的基本技能及知识。
1、 教育程度
程度 | 说明 | 评分 |
1 | 高中(十二年教育包括技校)及以下 | 15 |
2 | 中专(二至四年) | 30 |
3 | 大专 | 45 |
4 | 大学本科 | 60 |
5 | 研究生(硕士) | 75 |
2、 岗位所需技能或专长
程度 | 说明 | 评分 |
1 | 具备一年之有关工作经验或训练,以及管理岗位的相关知识;或具有员级技术职称且已受聘。 | 12 |
2 | 具备二至五年之有关工作经验或培训,可以负责一般不太繁杂的任务;或具有初级技术职称且已受聘 | 24 |
3 | 具备多于五年之有关工作经验,拥有本岗位的专业知识,能广泛地运用专业知识来处理繁复的工作或指导他人;或具有中级技术职称且已受聘。 | 36 |
4 | 具备多于十年之有关工作经验,是某一范围的专家。具有相当权威,能够对公司作出相当的贡献;或具有高级技术职称且已受聘。 | 48 |
5 | 在高级管理层(含总监级以上岗位)中具有相当权威,在改善公司的专业知识过程上担当一个重要的角色。 | 60 |
6 | 在最高管理层中担当一个非常重要的角色,拥有不同范围的专业知识。这职位需在某一行业中具有领导地位及良好的声誉。 | 75 |
3、 工作经验
程度 | 说明 | 评分 |
1 | 1年以下 | 20 |
2 | 1—2年 | 40 |
3 | 2—5年 | 60 |
4 | 5-10年 | 80 |
5 | 10年以上 | 100 |
二、管理技巧:包括人际沟通技巧和管理诀窍。人际沟通技巧:职位需要之沟通层面及技巧,包括对内,对外,语言及文字上之日常沟通。管理诀窍:指的是为达到要求绩效水平而具备的计划、组织、执行、控制及评价的能力与技巧,不论这职务是生产性、技术性、营销性、后勤性还是行政性的,总会需要这种能力。
1、人际关系
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 基本的:一般的礼貌就足够了。 | 13 |
2 | 重要的:在做出某种决策之前,需要事先对可能产生的反应进行估计,但不作为影响决策的关键因素来考虑。 | 26 |
3 | 关键的:激励他人去做某件事情是工作的一个关键性的要求,并且如果不注重人际关系技巧,工作就无法完成。 | 40 |
2、岗位所需人际交往与沟通——对内
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 在工作中无需与公司其他人接触。 | 4 |
2 | 需与本部门同事接触。 | 8 |
3 | 需与其他部门的一般人员接触。 | 12 |
4 | 需与其他部门领导接触。 | 16 |
5 | 需同所有部门领导接触。 | 20 |
3、岗位所需人际交往与沟通——对外
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 原则上不需与本公司以外的人员接触。 | 20 |
2 | 与政府管理部门管理人员,或其他公司中层或专业阶层、供应商、客户接触。 | 40 |
3 | 与政府及政府管理部门中层干部、管理人员,或其他公司高层管理人员接触。 | 60 |
4 | 与政府及政府管理部门领导,或其他公司最高行政人员接触。 | 80 |
4、管理诀窍
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 从事固定或重复的工作程序,对其他职位有很少的影响。 | 8 |
2 | 从事一般标准化的工作,可在标准作业程序内做一些常规的活动,对其他职位有轻微的影响。 | 16 |
3 | 要求能够在本业务部门以及职责范围内作出协调,需处理经常变化的情形及问题。 | 24 |
4 | 工作涉及本职能范围内多方面的问题,需要不同业务部门相互参与达成协调。 | 32 |
5 | 从事跨越多种职能或部门的工作,通过计划、组织等具体行动来贯彻施行本岗位工作。 | 40 |
6 | 所从事的多种职能有广泛的不同。负责监控不同部门的工作,可视为集几种职能为一身的重要管理工作,以求达到策略上的一体化和协调性。通常没有先例或已有的作业程序可循,需要密切的协调和整合。 | 48 |
7 | 从事不同的职能和作不同的重大决策、负责监控公司的业务职责和各部门的工作。对公司和各部门的影响广泛,要求整体公司参与和协调。 | 60 |
三、岗位管理员工总数:按照公司组织架构确定的管理范围,岗位所管辖的员工总数(含直接和间接管理人数)。
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 没有 | 10 |
2 | 1至5名 | 20 |
3 | 6至10名 | 30 |
4 | 11至30名 | 40 |
5 | 30名以上 | 50 |
四、决策范围:界定职位对公司决策的影响力及其工作结果失误造成后果。
1、决策责任
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 决策限于规章范围,一切疑难均须请上级处理,行动之前需获批准。 | 16 |
2 | 在规章范围可作一般日常工作的决定,以完成规章已定目标或实施既定的工作方法。需与上级商量疑难问题。
| 32 |
3 | 遵循公司既定政策与作业准则,只有超过权责范围的问题和疑难才需上级处理。在特定的专业知识领域及在工作规章范围内偶尔作重要的决定。一般完成的任务也需接受定期审核。 | 48 |
4 | 遵循既定的总体政策和作业准则,在一般被认可的管理工作范围内可作重要决定,只需通报上级有关工作的整体方向的进度。 | 64 |
5 | 在总体政策下,其所作决定对公司运作有广泛而重大的影响。在决定之前也许征询其他高层主管的意见,但个人仍需负全责。 | 80 |
6 | 在总体政策及策略目标的范围内作重大决策,所作决策在中长期内对业务单位、公司的未来发展及经营方向有广泛的影响。 | 100 |
2、决策工作失误的后果
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 所造成的后果影响甚小,错误的原因大多因疏忽所致,易于纠正。 | 16 |
2 | 仅对公司的小部分业务活动有影响,可能导致少许工作延误、降低效率和增加开支,亦可能影响到其他部门,但只要以一定的时间和精力纠正错误,仍能达成部门的总体目标。 | 32 |
3 | 仅影响某一部门或职能,可能造成使用不全面或不准确的信息。一般导致相当的工作延误、降低效率和增加开支。 | 48 |
4 | 影响部门内部和部门之间的业务活动、关系和开支。对公司总体运作可能有一定影响,员工生产率和客户态度亦相应受到影响。 | 64 |
5 | 影响部门内部和不同部门之间的业务结果和利润。对公司业务或声誉可能有影响。需要公司管理层采取行动纠正错误。 | 80 |
6 | 对公司主要部门以及当前和未来的状况产生严重的影响,包括严重影响公司的声誉及总体财政状况。 | 100 |
五、任务的艰巨性和复杂性:岗位在解决问题时所需的思维自由度、研究分析及创造力、工作环境特点。
1、解决问题的思维自由度
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 严格规则性,在详细的规则或说明下指导思维,接受严格的监控。 | 15 |
2 | 一般规则性,在标准的规则或说明下指导思维,接受实时监控。 | 30 |
3 | 半规则,在一些特定工作程序下指导思维,受日常监控。 | 45 |
4 | 标准化,思维有一定的自由度,受公司相关的流程和标准指导,有权确定方法细则,监控上只需抱经上级批准。 | 60 |
5 | 较广泛,思维受公司政策、原则和特定目标限制,很少受上级监控,但接受上级的方向性指导。 | 75 |
6 | 广泛的,在通常政策、基本原则和公司目标下进行思维,包括一些宏观政策、经营的基本原则、行为科学原理等极为广泛的领域。 | 90 |
2、研究分析和创造力:分析技巧及创造能力为基本的需求。
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 工作普遍具有共通性,故只要求基本性判断及分析之训练(而解决方案所涉及之知识、技巧应以书面描述界定清楚,并提供给有关人员参阅),根据程序搜集或计算事情结果和数据。
| 18 |
2 | 工作常有相关性之变动,故常常要在对特定范围内的活动或信息进行组织、重新使用和判断分析的基础上,适当地运用可行的解决方案以完成工作。 | 36 |
3 | 在对大量资料的调查、评估的基础上,分别不同的情况需要深入的分析以选取适当的解决方案。资料可能包括不同种类、较为复杂,且需重新组织,从而提出合理的解释,得出逻辑性的结论。
| 54 |
4 | 对复杂的活动或信息进行研究、分析、阐述、以改善一贯沿用的分析方法或开展新方法以适应各种境况及不同的难题
| 72 |
5 | 需要创造、阐述或评估创新的活动或信息。通常对日新月异的情形加以判断评估,并发展为逻辑性的分析方法和结论,需高度的创造力、应变力及组织力。
| 90 |
3、工作模式
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 低度压力——工作模式维持着稳定的律动。 | 18 |
2 | 偶发压力——工作模式中部分时期处于压力底下。 | 36 |
3 | 经常压力——工作模式中长时间处于压力底下。 | 54 |
4 | 高度压力——工作模式中经常持续于压力底下,致使令人产生争执与冲突。 | 72 |
5 | 巨大压力——工作模式中经常持续于巨大压力底下。 | 90 |
4、岗位业务量
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 业务行为通常于正常工作时间内完成。 | 6 |
2 | 业务行为普遍需利用非工作时间才能完成。 | 12 |
3 | 业务行为需要经常利用非工作时间才能完成,几乎没有休息日,偶尔需要出差 | 18 |
4 | 业务行为普遍需利用非工作时间才能完成,且需要经常离开住地外出工作,外出工作时间不少于整个工作时间之百分的二十。 | 24 |
5 | 业务行为长期性需于非工作时间完成,且需要频繁离开住地外出工作,外出工作时间不少于整个工作时间的百分之五十。 | 30 |
岗位工作评价表
(适用于财务人员)
部门:
评价因素
| 权重 | 分数 | 岗位得分 | |||
一、任职资格 | 25% | 小计(250): | ||||
1、教育程度 | 30% | 75 | ||||
2、岗位所需技能或专长 | 30% | 75 | ||||
3、工作经验 | 40% | 100 | ||||
二、管理技巧 | 10% | 小计(100): | ||||
1、人际关系 | 20% | 20 | ||||
2、岗位所需人际交往与沟通——对内 | 10% | 10 | ||||
3、岗位所需人际交往与沟通——对外 | 40% | 40 | ||||
4、管理诀窍 | 30% | 30 | ||||
三、岗位管理员工总数 | 5% | 小计(50): | ||||
四、决策范围 | 25% | 小计(250): | ||||
1、决策责任 | 50% | 125 | ||||
2、决策工作失误的后果 | 50% | 125 | ||||
五、任务的艰巨性和复杂性 | 35% | 小计(350): | ||||
1、解决问题的思维自由度 | 30% | 105 | ||||
2、研究分析和创造力 | 30% | 105 | ||||
3、工作模式 | 30% | 105 | ||||
4、岗位业务量 | 10% | 35 | ||||
汇总 | 100% | 1000 | ||||
岗位得分: |
注:岗位得分请参照《岗位评价表的评定准则》
评价人:
职 位:
日 期: 年 月 日
岗位评价表的评定准则
(适用于财务人员)
一、任职资格:职位所需要的基本技能及知识。
1、教育程度
程度 | 说明 | 评分 |
1 | 高中(十二年教育包括技校)及以下 | 15 |
2 | 中专(二至四年) | 30 |
3 | 大专 | 45 |
4 | 大学本科 | 60 |
5 | 研究生(硕士) | 75 |
2、 位所需技能或专长
程度 | 说明 | 评分 |
1 | 具备一年之有关工作经验或训练,以及管理岗位的相关知识;或具有员级技术职称且已受聘。 | 12 |
2 | 具备二至五年之有关工作经验或培训,可以负责一般不太繁杂的任务;或具有初级技术职称且已受聘 | 24 |
3 | 具备多于五年之有关工作经验,拥有本岗位的专业知识,能广泛地运用专业知识来处理繁复的工作或指导他人;或具有中级技术职称且已受聘。 | 36 |
4 | 具备多于十年之有关工作经验,是某一范围的专家。具有相当权威,能够对公司作出相当的贡献;或具有高级技术职称且已受聘。 | 48 |
5 | 在高级管理层(含总监级以上岗位)中具有相当权威,在改善公司的专业知识过程上担当一个重要的角色。 | 60 |
6 | 在最高管理层中担当一个非常重要的角色,拥有不同范围的专业知识。这职位需在某一行业中具有领导地位及良好的声誉。 | 75 |
3、 作经验
程度 | 说明 | 评分 |
1 | 1年以下 | 20 |
2 | 1—2年 | 40 |
3 | 2—5年 | 60 |
4 | 5-10年 | 80 |
5 | 10年以上 | 100 |
二、管理技巧:包括人际沟通技巧和管理诀窍。人际沟通技巧:职位需要之沟通层面及技巧,包括对内,对外,语言及文字上之日常沟通。管理诀窍:指的是为达到要求绩效水平而具备的计划、组织、执行、控制及评价的能力与技巧,不论这职务是生产性、技术性、营销性、后勤性还是行政性的,总会需要这种能力。
1、人际关系
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 基本的:一般的礼貌就足够了。 | 6 |
2 | 重要的:在做出某种决策之前,需要事先对可能产生的反应进行估计,但不作为影响决策的关键因素来考虑。 | 12 |
3 | 关键的:激励他人去做某件事情是工作的一个关键性的要求,并且如果不注重人际关系技巧,工作就无法完成。 | 20 |
2、岗位所需人际交往与沟通——对内
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 在工作中无需与公司其他人接触。 | 2 |
2 | 需与本部门同事接触。 | 4 |
3 | 需与其他部门的一般人员接触。 | 6 |
4 | 需与其他部门领导接触。 | 8 |
5 | 需同所有部门领导接触。 | 10 |
3、岗位所需人际交往与沟通——对外
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 原则上不需与本公司以外的人员接触。 | 10 |
2 | 与政府管理部门管理人员,或其他公司中层或专业阶层、供应商、客户接触。 | 20 |
3 | 与政府及政府管理部门中层干部、管理人员,或其他公司高层管理人员接触。 | 30 |
4 | 与政府及政府管理部门领导,或其他公司最高行政人员接触。 | 40 |
4、管理诀窍
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 从事固定或重复的工作程序,对其他职位有很少的影响。 | 4 |
2 | 从事一般标准化的工作,可在标准作业程序内做一些常规的活动,对其他职位有轻微的影响。 | 8 |
3 | 要求能够在本业务部门以及职责范围内作出协调,需处理经常变化的情形及问题。 | 12 |
4 | 工作涉及本职能范围内多方面的问题,需要不同业务部门相互参与达成协调。 | 16 |
5 | 从事跨越多种职能或部门的工作,通过计划、组织等具体行动来贯彻施行本岗位工作。 | 20 |
6 | 所从事的多种职能有广泛的不同。负责监控不同部门的工作,可视为集几种职能为一身的重要管理工作,以求达到策略上的一体化和协调性。通常没有先例或已有的作业程序可循,需要密切的协调和整合。 | 24 |
7 | 从事不同的职能和作不同的重大决策、负责监控公司的业务职责和各部门的工作。对公司和各部门的影响广泛,要求整体公司参与和协调。 | 30 |
三、岗位管理员工总数:按照公司组织架构确定的管理范围,岗位所管辖的员工总数(含直接和间接管理人数)。
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 没有 | 10 |
2 | 1至5名 | 20 |
3 | 6至10名 | 30 |
4 | 11至30名 | 40 |
5 | 30名以上 | 50 |
四、决策范围:界定职位对公司决策的影响力及其工作结果失误造成后果。
1、决策责任
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 决策限于规章范围,一切疑难均须请上级处理,行动之前需获批准。 | 20 |
2 | 在规章范围可作一般日常工作的决定,以完成规章已定目标或实施既定的工作方法。需与上级商量疑难问题。
| 40 |
3 | 遵循公司既定政策与作业准则,只有超过权责范围的问题和疑难才需上级处理。在特定的专业知识领域及在工作规章范围内偶尔作重要的决定。一般完成的任务也需接受定期审核。 | 60 |
4 | 遵循既定的总体政策和作业准则,在一般被认可的管理工作范围内可作重要决定,只需通报上级有关工作的整体方向的进度。 | 80 |
5 | 在总体政策下,其所作决定对公司运作有广泛而重大的影响。在决定之前也许征询其他高层主管的意见,但个人仍需负全责。 | 100 |
6 | 在总体政策及策略目标的范围内作重大决策,所作决策在中长期内对业务单位、公司的未来发展及经营方向有广泛的影响。 | 125 |
2、决策工作失误的后果
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 所造成的后果影响甚小,错误的原因大多因疏忽所致,易于纠正。 | 20 |
2 | 仅对公司的小部分业务活动有影响,可能导致少许工作延误、降低效率和增加开支,亦可能影响到其他部门,但只要以一定的时间和精力纠正错误,仍能达成部门的总体目标。 | 40 |
3 | 仅影响某一部门或职能,可能造成使用不全面或不准确的信息。一般导致相当的工作延误、降低效率和增加开支。 | 60 |
4 | 影响部门内部和部门之间的业务活动、关系和开支。对公司总体运作可能有一定影响,员工生产率和客户态度亦相应受到影响。 | 80 |
5 | 影响部门内部和不同部门之间的业务结果和利润。对公司业务或声誉可能有影响。需要公司管理层采取行动纠正错误。 | 100 |
6 | 对公司主要部门以及当前和未来的状况产生严重的影响,包括严重影响公司的声誉及总体财政状况。 | 125 |
五、任务的艰巨性和复杂性:岗位在解决问题时所需的思维自由度、研究分析及创造力、工作环境特点。
1、解决问题的思维自由度
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 严格规则性,在详细的规则或说明下指导思维,接受严格的监控。 | 17 |
2 | 一般规则性,在标准的规则或说明下指导思维,接受实时监控。 | 34 |
3 | 半规则,在一些特定工作程序下指导思维,受日常监控。 | 51 |
4 | 标准化,思维有一定的自由度,受公司相关的流程和标准指导,有权确定方法细则,监控上只需抱经上级批准。 | 68 |
5 | 较广泛,思维受公司政策、原则和特定目标限制,很少受上级监控,但接受上级的方向性指导。 | 85 |
6 | 广泛的,在通常政策、基本原则和公司目标下进行思维,包括一些宏观政策、经营的基本原则、行为科学原理等极为广泛的领域。 | 105 |
2、研究分析和创造力:分析技巧及创造能力为基本的需求。
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 工作普遍具有共通性,故只要求基本性判断及分析之训练(而解决方案所涉及之知识、技巧应以书面描述界定清楚,并提供给有关人员参阅),根据程序搜集或计算事情结果和数据。
| 21 |
2 | 工作常有相关性之变动,故常常要在对特定范围内的活动或信息进行组织、重新使用和判断分析的基础上,适当地运用可行的解决方案以完成工作。 | 42 |
3 | 在对大量资料的调查、评估的基础上,分别不同的情况需要深入的分析以选取适当的解决方案。资料可能包括不同种类、较为复杂,且需重新组织,从而提出合理的解释,得出逻辑性的结论。
| 63 |
4 | 对复杂的活动或信息进行研究、分析、阐述、以改善一贯沿用的分析方法或开展新方法以适应各种境况及不同的难题
| 84 |
5 | 需要创造、阐述或评估创新的活动或信息。通常对日新月异的情形加以判断评估,并发展为逻辑性的分析方法和结论,需高度的创造力、应变力及组织力。
| 105 |
3、工作模式
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 低度压力——工作模式维持着稳定的律动。 | 21 |
2 | 偶发压力——工作模式中部分时期处于压力底下。 | 42 |
3 | 经常压力——工作模式中长时间处于压力底下。 | 63 |
4 | 高度压力——工作模式中经常持续于压力底下,致使令人产生争执与冲突。 | 84 |
5 | 巨大压力——工作模式中经常持续于巨大压力底下。 | 105 |
4、岗位业务量
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 业务行为通常于正常工作时间内完成。 | 7 |
2 | 业务行为普遍需利用非工作时间才能完成。 | 14 |
3 | 业务行为需要经常利用非工作时间才能完成,几乎没有休息日,偶尔需要出差 | 21 |
4 | 业务行为普遍需利用非工作时间才能完成,且需要经常离开住地外出工作,外出工作时间不少于整个工作时间之百分的二十。 | 28 |
5 | 业务行为长期性需于非工作时间完成,且需要频繁离开住地外出工作,外出工作时间不少于整个工作时间的百分之五十。 | 35 |
岗位工作评价表
(适用于司机等熟练工人)
部门:
评价因素
| 权重 | 分数 | 岗位得分 | |||
一、任职资格 | 25% | 小计(250): | ||||
1、教育程度 | 30% | 75 | ||||
2、岗位所需技能或专长 | 30% | 75 | ||||
3、工作经验 | 40% | 100 | ||||
二、人际沟通技巧 | 20% | 小计(200): | ||||
1、人际关系 | 20% | 40 | ||||
2、岗位所需人际交往与沟通——对内 | 40% | 80 | ||||
3、岗位所需人际交往与沟通——对外 | 40% | 80 | ||||
三、岗位管理员工总数 | 5% | 小计(50): | ||||
四、岗位责任 | 20% | 小计(200): | ||||
1、安全责任 | 50% | 100 | ||||
2、服务态度 | 50% | 100 | ||||
五、任务的艰巨性和复杂性 | 30% | 小计(300): | ||||
1、解决问题的思维自由度 | 30% | 90 | ||||
2、研究分析和创造力 | 30% | 90 | ||||
3、工作模式 | 30% | 90 | ||||
4、岗位业务量 | 10% | 30 | ||||
汇总 | 100% | 1000 | ||||
岗位得分: |
注:岗位得分请参照《岗位评价表的评定准则》
评价人:
职 位:
日 期: 年 月 日
岗位评价表的评定准则
(适用于司机等熟练工人)
一、 职资格:职位所需要的基本技能及知识。
1、 育程度
程度 | 说明 | 评分 |
1 | 高中(十二年教育包括技校)及以下 | 15 |
2 | 中专(二至四年) | 30 |
3 | 大专 | 45 |
4 | 大学本科 | 60 |
5 | 研究生(硕士) | 75 |
2、 位所需技能或专长
程度 | 说明 | 评分 |
1 | 具备一年之有关工作经验或训练,以及管理岗位的相关知识;或具有员级技术职称且已受聘。 | 12 |
2 | 具备二至五年之有关工作经验或培训,可以负责一般不太繁杂的任务;或具有初级技术职称且已受聘 | 24 |
3 | 具备多于五年之有关工作经验,拥有本岗位的专业知识,能广泛地运用专业知识来处理繁复的工作或指导他人;或具有中级技术职称且已受聘。 | 36 |
4 | 具备多于十年之有关工作经验,是某一范围的专家。具有相当权威,能够对公司作出相当的贡献;或具有高级技术职称且已受聘。 | 48 |
5 | 在高级管理层(含总监级以上岗位)中具有相当权威,在改善公司的专业知识过程上担当一个重要的角色。 | 60 |
6 | 在最高管理层中担当一个非常重要的角色,拥有不同范围的专业知识。这职位需在某一行业中具有领导地位及良好的声誉。 | 75 |
3、 工作经验
程度 | 说明 | 评分 |
1 | 1年以下 | 20 |
2 | 1—2年 | 40 |
3 | 2—5年 | 60 |
4 | 5-10年 | 80 |
5 | 10年以上 | 100 |
二、人际沟通技巧:职位需要之沟通层面及技巧,包括对内,对外,语言及文字上之日常沟通。
1、人际关系
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 基本的:一般的礼貌就足够了。 | 13 |
2 | 重要的:在做出某种决策之前,需要事先对可能产生的反应进行估计,但不作为影响决策的关键因素来考虑。 | 26 |
3 | 关键的:激励他人去做某件事情是工作的一个关键性的要求,并且如果不注重人际关系技巧,工作就无法完成。 | 40 |
2、岗位所需人际交往与沟通——对内
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 在工作中无需与公司其他人接触。 | 16 |
2 | 需与本部门同事接触。 | 32 |
3 | 需与其他部门的一般人员接触。 | 48 |
4 | 需与其他部门领导接触。 | 64 |
5 | 需同所有部门领导接触。 | 80 |
3、岗位所需人际交往与沟通——对外
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 原则上不需与本公司以外的人员接触。 | 20 |
2 | 与政府管理部门管理人员,或其他公司中层或专业阶层、供应商、客户接触。 | 40 |
3 | 与政府及政府管理部门中层干部、管理人员,或其他公司高层管理人员接触。 | 60 |
4 | 与政府及政府管理部门领导,或其他公司最高行政人员接触。 | 80 |
三、岗位管理员工总数:按照公司组织架构确定的管理范围,岗位所管辖的员工总数(含直接和间接管理人数)。
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 没有 | 10 |
2 | 1至5名 | 20 |
3 | 6至10名 | 30 |
4 | 11至30名 | 40 |
5 | 30名以上 | 50 |
四、岗位责任:界定职位对公司安全问题和服务态度。
1、安全责任
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 决策限于规章范围,一切疑难均须请上级处理,行动之前需获批准。 | 16 |
2 | 在规章范围可作一般日常工作的决定,以完成规章已定目标或实施既定的工作方法。需与上级商量疑难问题。
| 32 |
3 | 遵循公司既定政策与作业准则,只有超过权责范围的问题和疑难才需上级处理。在特定的专业知识领域及在工作规章范围内偶尔作重要的决定。一般完成的任务也需接受定期审核。 | 48 |
4 | 遵循既定的总体政策和作业准则,在一般被认可的管理工作范围内可作重要决定,只需通报上级有关工作的整体方向的进度。 | 64 |
5 | 在总体政策下,其所作决定对公司运作有广泛而重大的影响。在决定之前也许征询其他高层主管的意见,但个人仍需负全责。 | 80 |
6 | 在总体政策及策略目标的范围内作重大决策,所作决策在中长期内对业务单位、公司的未来发展及经营方向有广泛的影响。 | 100 |
2、服务态度
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 所造成的后果影响甚小,错误的原因大多因疏忽所致,易于纠正。 | 16 |
2 | 仅对公司的小部分业务活动有影响,可能导致少许工作延误、降低效率和增加开支,亦可能影响到其他部门,但只要以一定的时间和精力纠正错误,仍能达成部门的总体目标。 | 32 |
3 | 仅影响某一部门或职能,可能造成使用不全面或不准确的信息。一般导致相当的工作延误、降低效率和增加开支。 | 48 |
4 | 影响部门内部和部门之间的业务活动、关系和开支。对公司总体运作可能有一定影响,员工生产率和客户态度亦相应受到影响。 | 64 |
5 | 影响部门内部和不同部门之间的业务结果和利润。对公司业务或声誉可能有影响。需要公司管理层采取行动纠正错误。 | 80 |
6 | 对公司主要部门以及当前和未来的状况产生严重的影响,包括严重影响公司的声誉及总体财政状况。 | 100 |
五、任务的艰巨性和复杂性:岗位在解决问题时所需的思维自由度、研究分析及创造力、工作环境特点。
1、解决问题的思维自由度
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 严格规则性,在详细的规则或说明下指导思维,接受严格的监控。 | 15 |
2 | 一般规则性,在标准的规则或说明下指导思维,接受实时监控。 | 30 |
3 | 半规则,在一些特定工作程序下指导思维,受日常监控。 | 45 |
4 | 标准化,思维有一定的自由度,受公司相关的流程和标准指导,有权确定方法细则,监控上只需抱经上级批准。 | 60 |
5 | 较广泛,思维受公司政策、原则和特定目标限制,很少受上级监控,但接受上级的方向性指导。 | 75 |
6 | 广泛的,在通常政策、基本原则和公司目标下进行思维,包括一些宏观政策、经营的基本原则、行为科学原理等极为广泛的领域。 | 90 |
2、研究分析和创造力:分析技巧及创造能力为基本的需求。
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 工作普遍具有共通性,故只要求基本性判断及分析之训练(而解决方案所涉及之知识、技巧应以书面描述界定清楚,并提供给有关人员参阅),根据程序搜集或计算事情结果和数据。 | 18 |
2 | 工作常有相关性之变动,故常常要在对特定范围内的活动或信息进行组织、重新使用和判断分析的基础上,适当地运用可行的解决方案以完成工作。 | 36 |
3 | 在对大量资料的调查、评估的基础上,分别不同的情况需要深入的分析以选取适当的解决方案。资料可能包括不同种类、较为复杂,且需重新组织,从而提出合理的解释,得出逻辑性的结论。
| 54 |
4 | 对复杂的活动或信息进行研究、分析、阐述、以改善一贯沿用的分析方法或开展新方法以适应各种境况及不同的难题
| 72 |
5 | 需要创造、阐述或评估创新的活动或信息。通常对日新月异的情形加以判断评估,并发展为逻辑性的分析方法和结论,需高度的创造力、应变力及组织力。
| 90 |
3、工作模式
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 低度压力——工作模式维持着稳定的律动。 | 18 |
2 | 偶发压力——工作模式中部分时期处于压力底下。 | 36 |
3 | 经常压力——工作模式中长时间处于压力底下。 | 54 |
4 | 高度压力——工作模式中经常持续于压力底下,致使令人产生争执与冲突。 | 72 |
5 | 巨大压力——工作模式中经常持续于巨大压力底下。 | 90 |
4、岗位业务量
等级 | 说明 | 评分 |
1 | 业务行为通常于正常工作时间内完成。 | 6 |
2 | 业务行为普遍需利用非工作时间才能完成。 | 12 |
3 | 业务行为需要经常利用非工作时间才能完成,几乎没有休息日,偶尔需要出差 | 18 |
4 | 业务行为普遍需利用非工作时间才能完成,且需要经常离开住地外出工作,外出工作时间不少于整个工作时间之百分的二十。 | 24 |
5 | 业务行为长期性需于非工作时间完成,且需要频繁离开住地外出工作,外出工作时间不少于整个工作时间的百分之五十。 | 30 |
工人岗位工作评价表
车间: 班组: 工种:
评价因素 | 权重 | 小计 | 等级 |
1 2 3 4 5 6 | |||
一、技能 | 60% | 300 | |
1、文化程度 | 10% | 30 | 7 14 21 30 |
2、技术级别 | 20% | 60 | 20 40 60 |
3、操作复杂程度 | 20% | 60 | 12 24 36 48 60 |
4、看管设备复杂程度 | 10% | 30 | 6 12 18 24 30 |
5、工序难易程度 | 20% | 60 | 12 24 36 48 60 |
6、工作经验 | 20% | 60 | 12 24 36 48 60 |
二、工作负荷 | 10% | 50 | |
1、工作紧张程度 | 30% | 15 | 3 6 9 12 15 |
2、工作强度 | 30% | 15 | 3 6 9 12 15 |
3、工时利用率 | 20% | 10 | 2 4 6 8 10 |
4、工作姿势 | 10% | 5 | 1 2 3 4 5 |
5、工作班制 | 10% | 5 | 1 3 5 |
三、工作条件 | 10% | 50 | |
1、噪声 | 20% | 10 | 2 4 6 8 10 |
2、温湿度 | 20% | 10 | 2 4 6 8 10 |
3、粉尘 | 40% | 20 | 4 8 12 16 20 |
4、工作场地 | 10% | 5 | 1 2 3 4 5 |
5、危险性 | 10% | 5 | 1 2 3 4 5 |
四、责任 | 20% | 100 | |
1、监督 | 20% | 20 | 5 10 15 20 |
2、被监督 | 10% | 10 | 3 6 10 |
3、指标责任 | 50% | 50 | 10 20 30 40 50 |
4、安全责任 | 20% | 20 | 4 8 12 16 20 |
合计 | 100% | 500 |
注:岗位得分请参照《岗位评价表的评定准则》,请在对应位置打“√”
评价人:
职 位:
日 期: 年 月 日
工人岗位评价表的评定准则
一、技能
1、文化程度
程度 | 说明:指胜任指派的工种岗位所必须具备的基本知识及作业知识 | 评分 |
1 | 初中以下(含初中) | 7 |
2 | 高中或中技 | 14 |
3 | 中专 | 21 |
4 | 大专以上(含大专) | 30 |
2、技术级别
程度 | 说明:指胜任指派的工种岗位所必须具备的基本知识及作业知识 | 评分 |
1 | 具有初级技术知识 | 20 |
2 | 具有中级技术知识 | 40 |
3 | 具有高级技术知识 | 60 |
3、操作复杂程度
程度 | 说明:指使用设备与物料从事制定作业时,需经过的操作或作业步骤的难易 | 评分 |
1 | 作业方法简单,经过讲解、示范,通过一个月以内的集中训练,即能胜任 | 12 |
2 | 作业方法经过3个月以内的集中训练即能胜任 | 24 |
3 | 作业方法较为复杂与精细,经过6个月以内的集中训练即可胜任 | 36 |
4 | 作业方法较为复杂与精细,经过1-2年的集中训练方能胜任 | 48 |
5 | 作业方法较为复杂与精细,经过2年以上的集中训练方能胜任 | 60 |
4、看管设备复杂程度
程度 | 说明:指了解掌握设备构造和性能的难易程度 | 评分 |
1 | 作业时,无需使用任何设备 | 6 |
2 | 需使用最简单的设备和工具:如锤子、安全带、泥刀、水桶、铅笔、钢笔等 | 12 |
3 | 需使用简单的设备和工具:如老虎钳、检电器、打结器、手推车、算盘等 | 18 |
4 | 需使用稍微复杂的设备和工具:如混合机、电钻、分段开关、保险箱等 | 24 |
5 | 需使用最复杂、精细的设备,如轧钢机、内燃机,36。77kw以上的空压机等 | 30 |
5、工序难易程度
程度 | 说明:指对物料作正确的鉴别与选用,以保证产品符合标准要求的能易程度 | 评分 |
1 | 不使用物料 | 12 |
2 | 使用物料,但无需选择或鉴别 | 24 |
3 | 使用物料,通常利用物料外表显著特征即能鉴别和选用,或对物料经初步分析才可应用 | 36 |
4 | 物料无法用外表特征鉴别,需了解其规格、各种性质、用途、并用其他方法鉴别与使用;或对物料需经过手续分析整理与计算方能使用。 | 48 |
5 | 使用物料除必须了解其性能与用途外,还需了解其成份才能鉴别、选用 | 60 |
二、工作负荷
1、工作紧张程度
程度 | 说明:指员工在工作中脑、五官和四肢密切配合,不断感知信息,处理信息的程度 | 评分 |
1 | 作业时只需注意力正常,心神与目光或听觉随意 | 3 |
2 | 作业时必须集中精力,专注时间占全部时间的10%-25% | 6 |
3 | 作业时必须集中经理,专注时间占全部时间的26%-50%;或必须高度集中精力,专注时间占全部时间的10%-25% | 9 |
4 | 作业时必须高度集中精力,专注时间占全部时间定额26%-50%;或必须集中精力,专注时间占全部时间的26%以上。 | 12 |
5 | 作业时必须高度集中精力,专注时间占全部时间的51%以上 | 15 |
2、工作强度
程度 | 说明:指作业时人体做功的多少、能量消耗的大小 | 评分 |
1 | 用力在10kg以下,用力时间占全部时间的50%以上 | 3 |
2 | 用力在10-20kg以上,用力时间占全部时间的26%-50%;25%以下按1评分 | 6 |
3 | 用力在20-50kg以下,用力时间占全部时间的26%-50%,25%以下按2评分 | 9 |
4 | 用力在20-50kg以上,用力时间占全部时间的51%以上 | 12 |
5 | 用力在50kg以上,用力时间占全部时间的51%以上;50%以下按4评分 | 15 |
3、工时利用率
程度 | 说明:指岗位或个人在一个轮班内的工时利用情况 | 评分 |
1 | 工时利用率小于70% | 2 |
2 | 工时利用率为70-80% | 4 |
3 | 工时利用率80-90% | 6 |
4 | 工时利用率90-95% | 8 |
5 | 工时利用率96%以上 | 10 |
4、工作姿势
程度 | 说明:指作业时必须采用的坐、站、跑、攀、爬、弯腰、倒悬等姿势 | 评分 |
1 | 姿势充分随意 | 1 |
2 | 站立或久坐,时间占全部时间的51%以上 | 2 |
3 | 长时间站立、攀登、跑 、弯腰等平衡姿势,时间全部时间25-50% | 3 |
4 | 长时间站立、攀登、跑、弯腰等平衡]姿势,时间占全部时间的51%以上;或仰视、蹲伏、倒悬等不平衡状态,时间占全部时间的25-50% | 4 |
5 | 仰视、蹲伏、倒悬等不平衡状态,时间占全部时间的51% | 5 |
5、工作班制
程度 | 说明:指工作轮班制 | 评分 |
1 | 常日班或直落班 | 1 |
2 | 二倒班 | 3 |
3 | 大三班 | 5 |
三、工作条件
1、噪音
程度 | 说明:指工作场地中噪音大小和每个轮班中接触噪音时间的长短 | 评分 |
1 | 不舒适,其时间占全部时间的11-25% | 2 |
2 | 不舒适,其时间占全部时间的26-50%;或极不舒适,其时间占全部时间的11-25% | 4 |
3 | 不舒适,其时间占全部时间的51%以上:或极不舒适,其时间占全部时间的26-50% | 6 |
4 | 极不舒适,其时间占全部时间的51% | 8 |
5 | 容易使工作人员患职业病 | 10 |
2、温湿度
程度 | 说明:指在工作场地中的温度的高低和适度的大小 | 评分 |
1 | 不舒适,其时间占全部时间的11-25% | 2 |
2 | 不舒适,其时间占全部时间的26-50%;或极不舒适,其时间占全部时间的11-25% | 4 |
3 | 不舒适,其时间占全部时间的51%以上,或极不舒适,其时间占全部时间的26-50% | 6 |
4 | 极不舒适,其时间占全部时间的51% | 8 |
5 | 容易使工作人员患职业病 | 10 |
3、粉尘
程度 | 说明:指工作场地空气中含尘的多少(浓度凭现场眼看鼻闻) | 评分 |
1 | 含尘量低,接触粉尘的时间占全部时间的10-50% | 4 |
2 | 含尘量低,接触粉尘的时间占全部时间的50%以上 | 8 |
3 | 含尘量高,接触粉尘的时间占全部时间的10-25% | 12 |
4 | 含尘量高,接触粉尘的时间占全部时间的26-50% | 16 |
5 | 含尘量高,接触粉尘的时间占全部时间的51%以上 | 20 |
4、工作场地
程度 | 说明:指工作地在位置上的差异及所处的环境在作业人员适应的差异 | 评分 |
1 | 室内作业,很易适应 | 1 |
2 | 室内高空作业 | 2 |
3 | 室外作业,地下作业,有操纵室 | 3 |
4 | 室外作业,地下作业,没操纵室 | 4 |
5 | 室外高空作业 | 5 |
5、危险性
程度 | 说明:指作业时工作环境中含有毒,有害气体或作业中不可避免的会遭致意外伤害 | 评分 |
1 | 伤害的可能性很小,即使发生伤害也属轻微的伤害,无需休息、治疗 | 1 |
2 | 伤害常发生但伤害轻微,不需休息治疗,或伤害少发生但伤害较重,需1周内休息治疗 | 2 |
3 | 伤害时常发生,且伤害较重,需1周以内的休息治疗,或伤害虽少发生,但伤害严重,需一个月以内的休息治疗 | 3 |
4 | 伤害常发生,且伤害严重,需一个月的以内的休息治疗,或伤害虽少发生,但可致残或死亡 | 4 |
5 | 危险性极大,需有周密的安全的措施,遇意外则受伤极为严重,以至死亡 | 5 |
四、责任
1、监督
程度 | 说明:指员工给以监督的责任 | 评分 |
1 | 不指导别人,只对自己负责 | 5 |
2 | 对别人作业程序与方法负指导责任 | 10 |
3 | 对别人作业需负分配、指导的责任 | 15 |
4 | 对别人作业需负分配、指导的责任及考核的负责 | 20 |
2、被监督
程度 | 说明:指员工接受监督的责任 | 评分 |
1 | 严密监督:有关工作程序与方法经由上级详细决定,遇有疑难问题可随时请示上级,工作成果需受上级详细审核 | 3 |
2 | 一般监督:指派工作时,上级仅指示要点,工作进行中,上级并不常来指导,但遇疑难,可直接或间接指示,工作成果仅受上级重点审核 | 6 |
3 | 一般指导:接受工作时,上级只要求完成任务,工作方法与程序自行决定,工作成果仅由上级作原则性审核 | 10 |
3、指标责任
程度 | 说明:指岗位在生产过程中对产量、品种、质量、消耗等各项指标应负的责任 | 评分 |
1 | 只对产量、质量、消耗、品种中的1个指标负责,而且难度较大 | 10 |
2 | 只对产量、质量、消耗、品种中的2个指标负责。 | 20 |
3 | 对以上2个指标负责,而且较难 | 30 |
4 | 对所有的指标负责,而且有的指标较难 | 40 |
5 | 对所有的指标负责,而且特别难 | 50 |
4、安全责任
程度 | 说明: | 评分 |
1 | 不用工具设备作业,或从事触及物料很轻的作业,不致伤及他人 | 4 |
2 | 在作业时,只要遵守安全规程,即能避免伤及他人 | 8 |
3 | 在作业时,需特别遵守安全规程,才能避免伤及他人 | 12 |
4 | 作业本身有危险性,除遵守各种安全规程外,尚须谨慎小心才能避免伤及他人 | 16 |
5 | 作业本身危险性极大,他人无法防范,除须遵守安全规程外,必须极谨慎从事,才能避免伤及他人 | 20 |